Her er et link til en wiki med mere inspiration til jer, baseret på erfaringer fra kurser som det I deltager i.
http://itcfynweb20.wikispaces.com/
God fornøjelse!
søndag den 30. september 2012
onsdag den 26. september 2012
Et eksperiment
Hej igen
Jeg har på vegne af faggruppen Dansk som andetsprog (avu) netop i dag oprettet en blog som et eksperiment. Vi vil afprøve, om det kunne være et sjovere, mere motiverende rum for udveksling af de forsøg vi gør os i den næste tid med web2-værktøj i dsa-undervisningen.
Jeg ved ikke, om dette indlæg helt hører ind under denne fri leg-periode;) men her er linket: http://web2ogdsa.blogspot.dk/
Og kære Line: tak for gode links til inspirerende blogge. Dem har jeg "hugget" og lagt ind i den nye blog.
God aften.
Jeg har på vegne af faggruppen Dansk som andetsprog (avu) netop i dag oprettet en blog som et eksperiment. Vi vil afprøve, om det kunne være et sjovere, mere motiverende rum for udveksling af de forsøg vi gør os i den næste tid med web2-værktøj i dsa-undervisningen.
Jeg ved ikke, om dette indlæg helt hører ind under denne fri leg-periode;) men her er linket: http://web2ogdsa.blogspot.dk/
Og kære Line: tak for gode links til inspirerende blogge. Dem har jeg "hugget" og lagt ind i den nye blog.
God aften.
tirsdag den 25. september 2012
I gang med bloggen med et dsa-hold
Kære alle
Dette er en overspringshandling, da jeg i VIRKELIGHEDEN skal rette en allerh..... masse skriftlige opgaver, elektronisk, til i morgen tidlig.
Men jeg kan meddele, at jeg faktisk har taget hul på at bruge BLOG på mit dansk som andetsprogshold, niveau D.
Og alt i alt er jeg ikke utilfreds med at have taget hul på dette web 2-værktøj;)
Vi arbejder med genren novelle og læser, analyserer og tolker nogle få nye danske noveller p.t. Jeg har fokus på, at de bliver fortrolige med begreberne i analyseværktøjet, at de trænes i at komme dybere ned i teksterne og leder efter spor og at de trænes i at NÆR-læse. og læse MELLEM linjerne. Ind til videre har arbejsformerne vekslet mellem klasseundervisning, hvor jeg er meget på, men forsøger at inddrage dem så meget som muligt, gruppearbejde med opsamling og skriftlige afleveringer.
Jeg skal ikke trætte jer med min lidt hu hej-måde at få dem i gang med at skrive i en blog. Men jeg endte med at vurdere, at det nok var klogt at reservere 3 lektioner i et it-lokale for at være sikker på, at alle 25-28 kom godt i gang, fx bare med at få oprettet en gmail-konto og skrive deres første indlæg.
De var gode til at hjælpe hinanden, og mens jeg hjalp nogle, læste og skrev resten af holdet på fuld tryk. Der var stor aktivitet og pæn motivation, vurderer jeg.
Jeg havde en øveblog i forvejen til og om undervisning, så dén valgte jeg bare at bruge til dette hold.
I min øveblog startede jeg med at skrive et indlæg/en opgave og kopierede linket ind i Fronter. De kvikke så det straks og gik i gang. Se min blog her (hvis du ikke gider læse mere;)
Nogle kursister er hurtige og når at skrive flere indlæg og kommentarer. Andre skriver først en kladde i Word for ikke at have for mange fejl. Det er der til gengæld andre, der er fuldstændig ligeglade med. Jeg har overvejet, om jeg skulle kommentere alle de (sjuske)fejl, nogle har i sproget, men venter. Vil ikke ødelægge deres mod til at skrive på en offentlig blog.
Vi har snakket lidt om bloggen som genre, og man kan sagtens snakke mere om dette og inddrage deres indlæg og måske gå tættere på og vurdere, hvilke former for indlæg og svar, der virker bedst i en blog. Det venter jeg med.
De første iagttagelser er positive. De arbejder selvstændigt, er motiverede, jeg/læreren bliver mere overflødig, de begynder at kommentere hinandens indlæg og diskutere forståelsen af teksten. Der er åbent til at fortsætte skrivningen om aftenen/natten og de næste dage. Man kan fortryde sit indlæg og slette OG SOM EN KVIK PIGE SAGDE I GÅR: DE STILLE KOMMER MERE TIL ORDE! Perfekt iagttagelse. Jeg bemærkede også, at kursister, der normalt kan være lidt svære at fasthold eog aktivere, var mere aktive end de plejer. Nice:)
Det næste, jeg tænker, jeg vil afprøve, er googledoc, fællesdokumentet. Her vil jeg bede dem evaluere vores novelleforløb. Det kan man gøre anonymt, som jeg har forstået det.
Og snart skal de i gang med værklæsning, her tror jeg også, jeg vil inddrage bloggen. Nu får vi se. Måske får jeg mod og overskud til at afprøve noget helt andet, noget med LYD: Oplæsning af den første side af deres roman.
Her kan I følge mine opgaver og kursisternes kommentarer: Hannes øveblog
Dette er en overspringshandling, da jeg i VIRKELIGHEDEN skal rette en allerh..... masse skriftlige opgaver, elektronisk, til i morgen tidlig.
Men jeg kan meddele, at jeg faktisk har taget hul på at bruge BLOG på mit dansk som andetsprogshold, niveau D.
Og alt i alt er jeg ikke utilfreds med at have taget hul på dette web 2-værktøj;)
Vi arbejder med genren novelle og læser, analyserer og tolker nogle få nye danske noveller p.t. Jeg har fokus på, at de bliver fortrolige med begreberne i analyseværktøjet, at de trænes i at komme dybere ned i teksterne og leder efter spor og at de trænes i at NÆR-læse. og læse MELLEM linjerne. Ind til videre har arbejsformerne vekslet mellem klasseundervisning, hvor jeg er meget på, men forsøger at inddrage dem så meget som muligt, gruppearbejde med opsamling og skriftlige afleveringer.
Jeg skal ikke trætte jer med min lidt hu hej-måde at få dem i gang med at skrive i en blog. Men jeg endte med at vurdere, at det nok var klogt at reservere 3 lektioner i et it-lokale for at være sikker på, at alle 25-28 kom godt i gang, fx bare med at få oprettet en gmail-konto og skrive deres første indlæg.
De var gode til at hjælpe hinanden, og mens jeg hjalp nogle, læste og skrev resten af holdet på fuld tryk. Der var stor aktivitet og pæn motivation, vurderer jeg.
Jeg havde en øveblog i forvejen til og om undervisning, så dén valgte jeg bare at bruge til dette hold.
I min øveblog startede jeg med at skrive et indlæg/en opgave og kopierede linket ind i Fronter. De kvikke så det straks og gik i gang. Se min blog her (hvis du ikke gider læse mere;)
Nogle kursister er hurtige og når at skrive flere indlæg og kommentarer. Andre skriver først en kladde i Word for ikke at have for mange fejl. Det er der til gengæld andre, der er fuldstændig ligeglade med. Jeg har overvejet, om jeg skulle kommentere alle de (sjuske)fejl, nogle har i sproget, men venter. Vil ikke ødelægge deres mod til at skrive på en offentlig blog.
Vi har snakket lidt om bloggen som genre, og man kan sagtens snakke mere om dette og inddrage deres indlæg og måske gå tættere på og vurdere, hvilke former for indlæg og svar, der virker bedst i en blog. Det venter jeg med.
De første iagttagelser er positive. De arbejder selvstændigt, er motiverede, jeg/læreren bliver mere overflødig, de begynder at kommentere hinandens indlæg og diskutere forståelsen af teksten. Der er åbent til at fortsætte skrivningen om aftenen/natten og de næste dage. Man kan fortryde sit indlæg og slette OG SOM EN KVIK PIGE SAGDE I GÅR: DE STILLE KOMMER MERE TIL ORDE! Perfekt iagttagelse. Jeg bemærkede også, at kursister, der normalt kan være lidt svære at fasthold eog aktivere, var mere aktive end de plejer. Nice:)
Det næste, jeg tænker, jeg vil afprøve, er googledoc, fællesdokumentet. Her vil jeg bede dem evaluere vores novelleforløb. Det kan man gøre anonymt, som jeg har forstået det.
Og snart skal de i gang med værklæsning, her tror jeg også, jeg vil inddrage bloggen. Nu får vi se. Måske får jeg mod og overskud til at afprøve noget helt andet, noget med LYD: Oplæsning af den første side af deres roman.
Her kan I følge mine opgaver og kursisternes kommentarer: Hannes øveblog
lørdag den 22. september 2012
Manglende aktivitet...
Kære Line - og alle andre:-)
Indrømmer det gerne, men jeg er ikke rigtig kommet i gang med at afprøve noget, desværre. Melder tilbage når det sker!
God weekend til alle
René
Indrømmer det gerne, men jeg er ikke rigtig kommet i gang med at afprøve noget, desværre. Melder tilbage når det sker!
God weekend til alle
René
mandag den 10. september 2012
Links til inspiration
Jeg har indsat en 'gadget' hvor man kan tilføje inspirerende blogs. Jeg har allerede tilføjet min egen yndlingsblog, 111 Variationer, og min egen blog om at anvende Web 2.0 i undervisningen. Tilføj, hvis du kender en inspirerende blog!
onsdag den 5. september 2012
Blog i forbindelse med læsning af roman - kom med idéer
Hej
Har I gode idéer til, hvordan man kunne bruge en blog i forbindelse med læsning af en roman
Har I gode idéer til, hvordan man kunne bruge en blog i forbindelse med læsning af en roman
Hvordan kommer jeg godt i gang med blog i undervisningen?
Jeg har selv en privat blog og en øveblog. Vil du se nærmere, er det her: http://danskmedhanneognielsjacob.blogspot.dk
Øvebloggen tænker jeg, jeg måske kan starte blog-introen med. Jeg forestiller mig, at skrive et indlæg/en opgave til mit dansk som andesprogshold.
Det kunne fx være at bede dem læse en novelle med opgaver fra Hoels notatark:
hvad er dit førstehåndsindtryk af novellen?
hvad undrer dig og har du lyst at diskutere med andre fra holdet?
hvilket sted i teksten/citat fra teksten, synes du er det vigtigste. Hvorfor?
Ja faktisk kan jeg se at dette her måske er bedre til et fællesdokument;
Men så i stedet: Hvad handler denne novelle egentlig om?
Og så vil jeg bede dem skrive løs: først en kommentar fra hver.
Dernæst at kommentere andres kommentarer.
Den største hurdle er måske at få alle til hurtigt og gnidningsfrit at få en google-konto og huske navn og kode.
Hvad vil I andre bruge bloggen til?
Øvebloggen tænker jeg, jeg måske kan starte blog-introen med. Jeg forestiller mig, at skrive et indlæg/en opgave til mit dansk som andesprogshold.
Det kunne fx være at bede dem læse en novelle med opgaver fra Hoels notatark:
hvad er dit førstehåndsindtryk af novellen?
hvad undrer dig og har du lyst at diskutere med andre fra holdet?
hvilket sted i teksten/citat fra teksten, synes du er det vigtigste. Hvorfor?
Ja faktisk kan jeg se at dette her måske er bedre til et fællesdokument;
Men så i stedet: Hvad handler denne novelle egentlig om?
Og så vil jeg bede dem skrive løs: først en kommentar fra hver.
Dernæst at kommentere andres kommentarer.
Den største hurdle er måske at få alle til hurtigt og gnidningsfrit at få en google-konto og huske navn og kode.
Hvad vil I andre bruge bloggen til?
Oprettelse af nyt indlæg - se øverst i venstre hjørne - hurra!
Aha. Nu fandt jeg ud af, hvordan jeg opretter et nyt indlæg. Dejligt!
Hum 2: Velkommen i Blogger
Hum 2: Velkommen i Blogger: Velkommen til den fælles blog for web 2.1. kurset på HF-VUC Fyn Hum2 efteråret 2012. Denne blog skal fungere som en fælles kommunikationspla...
Jeg forsøger at finde ud af, hvordan jeg skal skrive et indlæg. Er dette mon et indlæg?
Jeg forsøger at finde ud af, hvordan jeg skal skrive et indlæg. Er dette mon et indlæg?
Abonner på:
Opslag (Atom)